9部门:推进社区教育发展 将老年教育作为重点任务热点推荐

9部门:推进社区教育发展 将老年教育作为重点任务热点推荐

­  人民网北京7月29天电 依照教育部网站消息,教育部等九部门近年来下发关于进一步促进社区教育提高之看法。见提出,顶2020年,社区教育治理体系初步形成,情形式更加丰富,育资源融通共享,劳务能力明显增强,开拓进取条件进一步优化,居民参与率和满意度显著增强,基本形成有着中国特色的社区教育提高模式。建设全国社区教育实验区600单,建成全国社区教育示范区200单,全国展开社区教育的县份(进、区)贯彻全覆盖。

­  见全文如下:

­  教育部等九部门有关进一步促进社区教育提高之看法

­  教职成[2016]4号

­  各国省、自治区、直辖市教育厅(国家教委)、民政厅(店)、科技厅(店)、财政厅(店)、人力资源社会维持厅(店)、文化厅(店)、体育局、团委、科技协会,新疆生产建设兵团教育局(体育局)、民政局、科技局、财务局、人力资源社会保障局、文化局、团委、科技协会:

­  社区教育是我国教育事业之要害部分,凡是社区建设之要害内容。近期,我国社区教育蓬勃发展,探讨了富有中国特色的社区教育提高方式和路径,形成了东部沿海发达地区广泛开展、中西部地区逐步推进的前进格局,建设了一大批全国及省级社区教育实验区、示范区,社区教育与率和满意度逐步增强。啊加紧落实教育规划纲要关于基本形成学习型社会的对象,劳务到建成小康社会的韬略要求,即便更是促进社区教育提高提出如下意见。

­  同样、圆要求

­  (同样)点思想

­  周落实落实党之十八大以及十八至三中、四中、五中全会精神,深入学贯彻习近平总书记系列重大谈话精神,巩固树立创新、和谐、绿色、开、共享的前进理念,论协调推进“四只到”战略布局之要求,坐推进全民终身学习、形成学习型社会也对象,坐增进人民思想道德素质、是的知识素质、正常素质与事技术为宗旨,坐建立到社区教育制度也着力点,统筹发展城乡社区教育,增长基础能力建设,做各类教育资源。尽管发表社区教育于弘扬社会主义基本价值观、推社会治理体系建设、继承中华有口皆碑传统文化、形成是文明在消费方式、劳务人之完善进步等方面的企图。

­  (其次)基本条件

­  执以人为本,需要导向。坐学习者为基本,坐读书需求也导向,啊社区内不同年龄层次、不同文化水准、不同收入水平的居民提供多样化教育服务。反映社区教育的普惠性,推进社会公平。

­  执社区为根本,特色发展。立足城乡社区,面向基层,盘活居民家门口的社区教育。起东中西部区域发展之莫过于出发,促进社区教育特色发展。勉励各地结合当地历史、人文资源以及经济发展状况,因地制宜、因势利导开展社区教育活动。

­  执统筹协调,做资源。发挥党委政府之推进引导作用,将社区教育切实纳入区域经济社会发展总体设计。坐城市带乡,统筹城乡社区教育协调发展,努力补足农村社区教育短板。做学校教育资源以及其它社会资源服务社区居民学习。

­  执改革引领,更新驱动。讲究顶层设计和基层创新良性互动、有机构成。培训多元主体,带各级各类学校同社会力量积极参与社区教育。尽管利用现代信息技术手段,更新服务模式。推社区教育融入社区治理,持续增长社区建设之情。

­  (其三)圆目标

­  顶2020年,社区教育治理体系初步形成,情形式更加丰富,育资源融通共享,劳务能力明显增强,开拓进取条件进一步优化,居民参与率和满意度显著增强,基本形成有着中国特色的社区教育提高模式。建设全国社区教育实验区600单,建成全国社区教育示范区200单,全国展开社区教育的县份(进、区)贯彻全覆盖。

­  其次、根本任务

­  (同样)增长基础能力建设

­  1.立到社区教育网络。经过整合资源,立到城乡一体的社区教育县(进、区)、镇(大街)、村子(社区)三级办学网络。各国省、进(地)而依托开放大学、播电视大学、农业广播电视学校、工作学校和社区科普学校等设立社区教育指导机关,统筹指导本区域社区教育工作之展开。研讨制定社区教育办学机构指导性要求。

­  2.明显社区教育单位职责定位。县(进、区)社区教育学院(基本)承担课程开发、育示范、工作指导、辩论研究等。镇(大街)社区学校负责组织执行社区教育活动,点村(社区)教学站(点)的劳作。村子(社区)教学站(点)啊居民提供灵活方便的启蒙服务。

­  3.推各学习型组织和学共同体建设。广泛开展学习型乡镇(大街)、读型社区、读型家庭等各学习型组织创建活动,推学习型城市建设。勉励和带社区居民自发组建形式多样之上学团队、动小组等学习共同体,贯彻自己组织、自身教育、自身管理、自身服务,持续加强各类组织的凝聚力与创新力。

­  4.增长社区教育实验区和示范区建设。后续推进社区教育实验区、示范区建设,尽管发表社区教育示范区在体系构建、资源共享、投入机制、武装建设、信息化应用、市民学分银行建设等方面的演示引领作用,越是提升社区教育服务能力与档次。到处要起与宏观相应工作机制,提出建设目标。

­  (其次)做社区教育资源

­  5.开共享学校资源。勉励各级各类学校充分运用场地设施、学科资源、教师、教学实训设备相当积极筹办和与社区教育。尽管发表县级职业教育中心、开大学、播电视学校、广大学校以乡社区教育中的骨干和带领作用。加紧乡镇成人文化技术学校的转型发展,勉励其成农村社区教育的要害载体。推普通中小学有序向社区居民提供适当的启蒙服务。

­  6.统筹共享社区资源。讲究社区教育单位及城乡社区综合服务中心(立)、社区文化中心等单位的资源共享,开展社区综合服务中心(立)的社区教育意义,推社区教育单位及社区综合服务中心(立)装备统筹、信共享、劳务联动。尽管运用社区文化、是的普及、体育健身等各资源,钻井教育内涵,集团进行社区教育活动,贯彻一个场所、又功能,推进基层公共服务资源效益最大化。

­  7.尽管运用社会资源。增长图书馆、科技馆、俱乐部、博物馆和体育场馆等各公共设施面向社区居民的开放程度。勉励相关行业企业与社区教育。带一批培训质量高、社会效益好的社会培训机构与社区教育。探讨开放、可持续发展的资源共享模式,持续壮大社区学习资源供给。

­  (其三)增长内容与形式

­  8.增长社区教育内容。广泛开展公民素养、德艺双馨教育、人文艺术、科学技术、工作技术、最初教育、移动健身、清心保健、生休闲等教育活动,提升居民在品质,推在方式为发展种、当代型、劳务项目转变。再接再厉展开面向社区服务人员、社区志愿者、社区社会团体成员的教育培训,增长其组织及劳务居民的力量。

­  9.更新社区教育形式。更新教育载体和学形式,培训一批优质学习项目品牌。以集体课堂上之基础上,再接再厉展开才艺展示、浏览游学、读沙龙等多形式的社区教育活动,探讨集体学习、感受学习、远程学习等模式。经过设置学习超市、供学习地图等形式好社区居民灵活自主学习。推各地建设好快捷的居民学习服务圈。

­  10.促进社区教育信息化。做实施“宽带中国”战略与“互联网+都”“互联网+广大”计划,尽管运用现代远程教育体系,做或依托社区公共服务综合信息平台建设,立覆盖城乡、开便捷的社区数字化学习公共服务平台及体系。有条件的地方,勉励形成网上学习圈。勉励各级各类学校同社会教育培训机构为社区开放数字化学习资源和劳动,促进各地网上学习平台互联互通和社区教育数字化学习资源之建设以及共享,啊居民提供线上线下又形式的上学支持服务。

­  (四)增长服务要人群的力量

­  11.努力提高老年教育。拿老年教育作社区教育的基本点任务,做多层次养老服务系统建设,改进基层社区老年人的上学环境,宏观老年人社区学习网络。建设同批以按照区域发挥示范作用的镇(大街)老人学习场所和老年大学。大力增长老年教育的介入率和满意度。

­  12.再接再厉展开青少年校外教育。推实现社区教育和学教育中衔接和良性互动。社区教育单位要紧紧联系普通中小学、青年校外活动场所、社会团体等,尽管运用社区内的各教育、广大资源,进行校外教育和社会实践走,啊青年健康成长提供优质的社区教育环境。进行形式多样之头教育活动,有条件的中小学、幼儿园可使教师到社区教育单位提供志愿服务。尽管发表共青团、少先队组织于青少年校外和社区教育中的作用。

­  13.广泛开展各类教育培训。再接再厉适应居民实际需要,产生对地进行法治社会、是的生活、安全健康、就业再就业、更新创业、工作技术提升等教育培训活动。再接再厉面向学生家长开展教育视角、育方式等方面的家教育指导。第一面向城镇化进程中的失地农民及农民工,再接再厉展开工作技术、沉凝道德、民主法治、文明礼仪、生方式等方面的教育培训,经过社区学习和交流活动,增长社区归属感和可,加紧该融入城镇社区生活之经过。强调弱势人群提高在技能的扶植,再接再厉为社区各类残疾人提供学习服务。

­  14.强调农村居民的教育培训。每各类学校教育资源使为大规模农村居民开放,因此好县级职教中心、乡镇(总)成人文化技术学校、开大学、播电视学校、乡村致富技术函授大学和乡村社区教育教学点。做新农村和乡村社区建设,中推进基层综合性文化服务中心、图书馆、俱乐部、博物馆、农户书屋、乡村中学科技馆等资源共享,提升农村社区教育服务供给水平。广泛开展农村实用技术培育与当代在教育培训。努力进行新型职业农民培训。增长农村居民家教育指导,啊乡村留守妇女提供社会在、活动保护、就业创业等方面的教育培训。强调开展农村留守儿童、老人及各残疾人的扶植服务。

­  (五)提升社区教育内涵

­  15.增长课程资源建设。江山集体编纂一批社区教育通用型课程大纲。勉励各地开发、引进、遴选、引进上社区教育课程资源,推课程建设规范化、特色化发展。勉励引导社区组织、社区居民和社会各界共同与课程开发,建设同批有着地方特性的本土化课程。学科设计应与居民需求、是的普及、文明素养、社区发展等紧密结合,推进课程设计和社区治理和劳务实践有机融合。

­  16.增长社区教育工作者队伍专业化水平。社区教育学院(基本)、社区学校应配备从事社区教育的工作管理人员以及专兼职教师。省级教育行政部门应根据教育部《社区教育工作者岗位基本要求》制订实施细则,省级人组织、育行政部门共同制定社区教育工作教师职称(职务)评聘办法。加大社区教育工作者培训力度。发挥社会工作专业人才以社区教育中的作用,探讨建立社区教育志愿服务制度。勉励高等学校、职业学校开设社区教育相关专业,勉励引导相关专业毕业生从事社区教育工作。

­  其三、维持措施

­  (同样)增长组织官员。推形成党委领导、朝统筹、育机构主持、有关单位配合、社会积极支持、社区自主活动、市场中介入、大众普遍介入的社区教育同步治理的样式与周转机制。育行政部门要拿开展社区教育纳入教育提高一体化规划,再接再厉联系有关单位,牵头做好社区教育提高计划、有关政策的制订同宏观工作,立目标责任和考核机制,包社区教育改革发展对象落实好;民政部门要拿社区教育作街道管理创新、镇服务项目政府建设以及城乡社区建设之要害内容,纳入城乡社区服务系统建设规划;财政部门要做实际,慢慢加大对社区教育的支撑力度;人口组织机关要加大对社区教育的支撑力度,连组成工作实际,尽管发表社区教育于工作技术培训中的重要作用;文化机构要经过国有文化服务系统也社区教育提供必需支撑;科技部门要拿《广大法》《黎民科学素质行动计划纲要》的实行和国家大能力建设以及开展社区教育工作密不可分结合起来;体育机构要拿《黎民健身计划纲要》的实行和开展社区教育工作密不可分结合起来。勉励建立社区教育联席会、理事会或社区教育协作会等于制度。以山村(社区)进行的社区教育活动应积极接受社区自治组织的点。

­  (其次)推广经费投入渠道。到处要起到政府投入、社会捐赠、学习者合理分担等多渠道筹措经费的社区教育投入机制,加大对社区教育的支撑力度,持续加大社区教育经费来源渠道。推社区教育服务社会化,促进社区教育领域政府采购服务的试点工作,探讨通过政府采购、列外包、寄保管等形式,抓住行业性、专业性社会团体、社区社会团体及国民办社会工作服务部门与社区教育。勉励社会资金通过举办实体、补助项目、帮助活动、供设施、开设社区教育基金等艺术支持社区教育提高。勉励自然人、法人或者其它组织捐助社区教育要举办社区教育单位,连依法享受有关政策优惠。

­  (其三)宏观督查评价机制。每教育督导部门要拿开展社区教育督导作为推进教育现代化的要害内容。是的制定社区教育评价标准,立与宏观社区教育统计制度,增长对社区教育提高状况基本信息的集与分析。逐步完善社区教育实验区、示范区进入与剥离的动态管理体制。立社会第三在对社区教育提高之评说和反馈机制,为期进行社区居民对社区教育满意度的测评。

­  (四)促进学习成果积累转换。勉励有条件的省级和购买(地)级教育行政部门先行先试,探讨建立居民个人学习账号,开、研制具有学时记载等效果的社区学习卡,记录学习者注册报名、铸就考勤、线上线下学学时等实际信息,形成居民终身学习电子档案,探讨建设社区教育学分银行。积极探索建立与宏观社区教育上成果认证、积累与转移制度和激励机制。

­  (五)营造全民终身学习之社会氛围。尽管运用报刊、播、电视机、网络等媒体,加大对社区教育任重而道远意义与升华成的宣传,总推广全国社区教育实验区、示范区以及各地的出众经验。强调社区教育理论研究以及课程建设。执办好“黎民终身学习活动周”,深入宣传全民学习、一生学习之观点,成群结队社会共识,形成发展团结。持续增高社区教育的体会度同与过,增长社区居民的满意度和取得感。

­  教育部 民政部 科技部

­  财政部 人力资源社会保障部 文化部

­  体育总局 共青团中央 神州科学技术协会

­  2016年6月28天

义务编辑:郑莉莉